Noticia publicada en El Peri\u00f3dico.<\/a><\/strong><\/em><\/p>\n Hace tan solo diez d\u00edas,\u00a0Iv\u00e1n salt\u00f3 por el balc\u00f3n de su casa para acabar con el sufrimiento que le atormentaba<\/a>. Los ni\u00f1os de su clase se met\u00edan con \u00e9l\u00a0porque hab\u00eda decidido ser un ni\u00f1o<\/a>, pero el acoso hab\u00eda empezado en la primaria. Era diferente. Hab\u00eda nacido en Argentina y ten\u00eda un acento caracter\u00edstico al hablar.\u00a0Distintos alumnos del instituto en el que estudiaba apuntan<\/a>\u00a0que fue el detonante para que empezara el acoso. No es un caso aislado.\u00a0Los ni\u00f1os migrantes, adoptados o de familias espa\u00f1olas pero con rasgos raciales son uno de los principales blancos del acoso escolar<\/a>. Lo sostiene la oeneg\u00e9\u00a0SOS Racismo<\/strong>, que a\u00f1o tras a\u00f1o recibe denuncias de padres que buscan atajar esta situaci\u00f3n con la mediaci\u00f3n de la entidad.<\/p>\n Sin embargo, este 2022 han empezado a detectar que\u00a0las escuelas, el profesorado y la propia instituci\u00f3n educativa<\/strong>\u00a0tambi\u00e9n discrimina a los menores. “El problema es que\u00a0la inspecci\u00f3n de Educaci\u00f3 no hace nada al respecto<\/strong>“, se queja\u00a0\u00darsula Ruiz<\/strong>, t\u00e9cnica del Servei d’Atenci\u00f3 I Denuncia (SAID) de la entidad. Los principales sindicatos de la escuela p\u00fablica catalana,\u00a0Ustec y CCOO, no tienen constancia,<\/strong> aseguran, de que esto sea as\u00ed.<\/p>\n Hace a\u00f1os que el SAID de\u00a0SOS Racismo,<\/strong>\u00a0un espacio de denuncia para las personas que sufren discriminaci\u00f3n racial, detecta casos de ‘bullying’ entre escolares por motivos de raza. “Lo sorprendente es que este 2022 estamos viendo discriminaci\u00f3n entre\u00a0maestros, orientadores, tutores<\/strong>… la propia escuela en su conjunto se\u00f1ala a los j\u00f3venes y adolescentes racializados”, sostiene Ruiz, crimin\u00f3loga y jurista. “Son situaciones muy sutiles, en las que se trata a estos ni\u00f1os con prejuicios y estereotipos que marcar\u00e1n su desarrollo”.<\/p>\n Alude a que una mirada negativa y las bajas expectativas de los profesores hacia los alumnos de origen migrante, el llamado\u00a0efecto Pigmali\u00f3n<\/a>, es uno de los principales factores que dificulta, por ejemplo, que estos estudiantes lleguen a la universidad. Ruiz pone el ejemplo de los prejuicios que seg\u00fan ella se activan entre el profesorado ante un alumno latino. “Le tratan como a un futuro delincuente. Lo vigilan m\u00e1s desde la coacci\u00f3n y la desconfianza. Y sus castigos son desproporcionados”, afirma.<\/p>\n Tambi\u00e9n cita el caso de\u00a0docentes que rebajan las expectativas de los menores<\/a>. “Les dicen que no sirven para el bachillerato y la universidad<\/strong>, a pesar de que que no tienen mal nivel. Esto afecta a las\u00a0expectativas y esperanzas\u00a0<\/strong>que se depositan en cada ni\u00f1o”, lamenta. Este es un tema que preocupa a la entidad, dado que el porcentaje de alumnos migrantes en la universidad es tres veces menor respecto a los nacidos en Espa\u00f1a,\u00a0seg\u00fan un estudio del Observatorio Espa\u00f1ol del Racismo y la Xenofobia del Gobierno, publicado el a\u00f1o pasado<\/a>. “Nos parece peligros\u00edsimo ya que las escuelas tienen la obligaci\u00f3n de cuidar y proteger a los menores. Se deben corresponsabilizar de ellos”, subraya Ruiz.<\/p>\n SOS Racismo siempre aborda las denuncias relacionadas con el profesorado con el Departament d’Educaci\u00f3. En la mayor\u00eda de casos, contactando con los\u00a0inspectores territoriales<\/strong>\u00a0asignados a la escuela implicada. “No son colaborativos.\u00a0Rebajan la queja. Nunca acceden a la petici\u00f3n que hacemos. N<\/strong>o han establecido ni una sola sanci\u00f3n… \u00bfhasta d\u00f3nde tiene que llegar el racismo para que necesiten empezar a actuar?”, se queja Ruiz. En algunos casos, explica, la ‘conselleria’ se escuda en que se trata de un centro concertado, porque muchos ni\u00f1os reci\u00e9n llegados son matriculados en estos centros, donde la tasa de ni\u00f1os racializados es mucho menor, a petici\u00f3n de la Administraci\u00f3n.<\/p>\n Sin embargo, el grueso de los casos de discriminaci\u00f3n que gestiona SOS Racismo son relativos a ‘bullying’ entre alumnos de la misma escuela\u00a0<\/strong>o la misma clase. “Vemos agresiones verbales, f\u00edsicas y contra objetos. La edad va de los ocho a los 17 a\u00f1os y normalmente el acoso est\u00e1 relacionado con\u00a0temas f\u00edsicos: el pelo, el olor o las formas diferentes de actuar”<\/strong>. Por ejemplo, la comida que traen al recreo. “Vemos un malestar emocional en estos ni\u00f1os,\u00a0no se sienten v\u00e1lidos ni aceptados.<\/strong>\u00a0Es el primer rechazo en la sociedad y no entienden a\u00fan la cuesti\u00f3n racial. Nadie quiere ser el diferente, pero en el caso de la discriminaci\u00f3n racial es a\u00fan m\u00e1s duro: no quieren ser diferentes pero no pueden dejar de serlo”, expone Ruiz.<\/p>\n En los casos de discriminaci\u00f3n entre menores s\u00ed que hay una mayor cooperaci\u00f3n de la escuela. “La implicaci\u00f3n es positiva pero nos damos cuenta de que no tienen\u00a0herramientas ni medios para abordar el racismo. Se les escapa, no lo ven<\/strong>“, agrega Ruiz. En muchos casos, el acoso termina con una mediaci\u00f3n de la oeneg\u00e9, y a veces nace una colaboraci\u00f3n entre la escuela y SOS Racismo con charlas y talleres en el centro. “Pero, sinceramente,\u00a0la mayor\u00eda de padres terminan cambiando a sus hijos de escuela<\/strong>.<\/p>\n Algunas de las familias aprovechan ese momento para tener\u00a0una charla con sus hijos\u00a0<\/strong>que les marcar\u00e1 de por vida. Una charla en la que se ven obligados a advertirles de que esa discriminaci\u00f3n les acompa\u00f1ar\u00e1 toda la vida. Otras familias lo han normalizado. O simplemente lo ignoran. “Somos conscientes de que\u00a0las familias que llegan hasta SOS Racismo son s\u00f3lo la punta del iceberg<\/strong>: son los que tienen menos miedo, que tienen tiempo para venir y los m\u00e1s empoderados. Pero hay centenares de personas que no se atrever\u00e1n a dar este paso”, subraya\u00a0Ruiz<\/strong>. Muchas personas, especialmente los que se encuentran en situaci\u00f3n administrativa irregular, temen contactar con la Administraci\u00f3n por\u00a0miedo a ser deportados<\/strong>\u00a0a su pa\u00eds.<\/p>\n<\/div>\n <\/p>\n <\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El grueso de las quejas que llegan a la oeneg\u00e9 son por ‘bullying’ entre alumnos por cuestiones raciales “Son situaciones muy sutiles, en las que se trata a estos menores con prejuicios y estereotipos que marcar\u00e1n su desarrollo”, explica \u00darsula Ruiz Noticia publicada en El Peri\u00f3dico. 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